Música y publicidad.

Este es el mapa conceptual de la música en la publicidad.

Breve historia de la publicidad

También hicimos un cuestionario sobre la música en la publicidad y estas son las capturas de pantallas que hice con algunas de las preguntas y con los resultados.

Resultados

Cristina y yo elegimos publicitar una tienda de ropa para jóvenes, a la cual le pusimos el nombre "Sol" y como eslogan elegimos "La clave de tu armario", haciendo un simil con "clave de sol".

Logo y eslogan

Este es el audio de radio que hicimos para publicitar la tienda. Elegimos esta canción porque la veíamos adecuada ya que creemos que es parecida a las que aparecerían en anuncios de tiendas de ropa para jóvenes.

Este es el vídeo que hicimos.

Procesador de textos (Libre Office Writer y Google documentos).

La última práctica del trimestre me ayudó a saber editar textos en procesadores como Libre Office Writer o Google documentos.

Primero hice un texto en Libre Office Writer y luego otro en Google documentos. En ellos apliqué varias utilidades de estas herramientas.

Para empezar, dejé libre la primera hoja, para insertar el índice en ella posteriormente. Esto se puede hacer mediante Ctrl+Intro o mediante Insertar > Salto de página.

Luego, inserté el encabezamiento de página mediante Insertar > Encabezamiento y pie > Encabezamiento > Estilo predeterminado. Para introducir una imagen en él, utilicé Insertar > Imagen y para reducirla cogí un borde de la imagen y mientras la hacía más pequeña mantuve pulsado Ctrl. Para poner el texto del encabezamiento y que estuviera centrado, desplacé los marcadores, y para poner una línea horizontal debajo del índice, utilicé Insertar > Línea horizontal o también pude haber escrito "_____" y pulsar Ctrl.

Más tarde, cogí un texto de la Wikipedia. Para los títulos de cada parte utilicé el título 1, y para los títulos de los apartados que estuvieran dentro de esas partes, el título 2, así el índice quedaría bien organizado posteriormente. Para pegar el texto sin formato utilicé Ctrl+Shift+V, y para poner imágenes al lado utilicé Tabla > Insertar tabla > Columnas 2 / Filas 1 > Sin borde, así en una columna se puede insertar la imagen y en la otra el texto. Por último, seleccioné todo el texto con Ctrl+E, aunque también se puede mediante Ctrl+A y lo alineé con la opción de justificar.

El pie de página lo inserté mediante Insertar > Encabezamiento y pie > Pie > Estilo predeterminado, y dentro de él, el número de página lo puse mediante Insertar > Número de página.

Por último, el índice lo introduje mediante Insertar > Índice > Con números de páginas.

Texto de Google documentos: Identidad digital

Con todo esto, he aprendido a editar un texto en un procesador como Google documentos y lo he aprendido mediante las explicaciones del profesor.
Lo que más me ha costado ha sido insertar el índice, porque se me olvidó poner los títulos como título 1, título 2... y no aparecía nada en él, pero todo salió como esperaba porque al final terminé el documento y en él utilicé todas las herramientas que he explicado anteriormente.
De volver a realizarlo, no cambiaría nada porque el texto quedó bien editado.
De todo el proceso, destacaría el momento en el que conseguí insertar el índice porque al principio me costó un poco.

Diseño gráfico (Gimp).

La tercera práctica que realizamos consistió en aprender a manejar el diseñador de gráficos Gimp.

Esta práctica se dividió en varias partes, cada día una o dos.

El primer día editamos una imagen de un tigre, siguiendo el efecto Warhol, para aprender a utilizar las funciones básicas de esta herramienta, como el balance de colores, la selección libre o abrir varias capas en una misma imagen.

Tigre original

Edición

El segundo día hicimos un logo de una marca conocida combinando varias capas para conseguir un efecto de pared. Yo elegí el logo de Apple, un fondo de un paisaje nevado y una imagen de una pared de mármol para conseguir ese efecto.
Primero abrí la imagen del paisaje, después la de la pared de mármol como una capa nueva, la escalé para que quedara igualada en el tamaño a la anterior y por último modifiqué su opacidad para que se viera la imagen del paisaje y que al mismo tiempo se notase la pared de mármol. Por último abrí la imagen del logo y también cambié la opacidad.

Logo

El tercer día utilizamos como referencia los tutoriales de Gimp de Jesús Da. Elegí una imagen de una playa y la edité con las explicaciones de los tutoriales Blanco y Negro I y Blanco y Negro II.

Imagen original

Primero abrí la imagen y la desaturé eligiendo la opción de luminosidad.

Blanco y negro I

Luego, volví a abrir la imagen original, y seleccioné Color > Componentes > Descomponer, con la opción RGB. Por último, marqué las capas de los canales rojo y azul como invisibles para que solo se apreciase la capa del color verde.

Blanco y negro II

El cuarto día edité una imagen de otra playa con los tutoriales Blanco y Negro III y Blanco y Negro IV.

Imagen original

Primero, abrí la imagen y seleccioné Color > Componentes > Mezclador de canales. Marqué la opción de Monocromo y cambié los valores de los canales RGB para conseguir la luminosidad que quería.

Blanco y negro III

Luego, abrí la imagen original otra vez, seleccioné Herramientas > Operación GEGL y marqué la opción c2g. Por último, varié la saturación y algunas opciones más de los colores para que no quedase muy oscura.

Blanco y negro IV

El último día, elegí una imagen de Cara Delevingne y la edité con todo lo aprendido hasta el momento.

Imagen original

Abrí la imagen y la pasé a blanco y negro. Por último fui seleccionando zonas como los ojos, los labios, etc. como con la imagen del tigre, para modificar el color.

Edición

Con esta práctica he aprendido a editar imágenes de una manera más profesional, utilizando varias herramientas de Gimp, como las que he explicado anteriormente.
Todo esto lo he aprendido con las explicaciones de mi profesor, con la web de Jesús Da y con la ayuda de algunos compañeros.
Lo que más me ha costado ha sido la última edición porque era la más complicada, ya que reunía todos los conocimientos anteriores, aunque todo salió como esperaba porque hice varias prácticas y todas con un buen resultado.
De volver a realizar esta actividad, haría otros tutoriales que no fueran de blanco y negro porque realicé bastantes de aquellos.
De todo el proceso, destacaría cuando terminé la edición de la imagen del logo de Apple y la edición de la imagen de Cara Delevingne porque son las prácticas de las que más me gusta el resultado.

Dibujo vectorial (Inkscape).

Otra de las prácticas que realizamos consistió en crear un logo con el editor de gráficos Inkscape.

Primero hicimos un logo basado en uno que realizó nuestro profesor para aprender las funciones básicas de Inkscape, como alinear, restar y sumar dos figuras.

Después realizamos un boceto en un folio con el diseño de un logo que nos representara para más tarde hacerlo con Inkscape.

Este es mi logo

El rectángulo lo dibujé con la opción de "Crear cuadrados y rectángulos", y le modifiqué el color del borde con las opciones de "Relleno y borde" y "Color de trazo".

El rayo y el alien los hice con el editor de curvas Bézier, ya que es la herramienta más adecuada para crear polígonos irregulares. Para unir los ojos al alien apliqué el concepto de unión de figuras geométricas y el reflejo horizontal, y para la boca utilicé el de diferencia de figuras geométricas, pero antes los dejé centrados en la figura de la cara del alien con las opciones de alinear y distribuir. Además, los colores los modifiqué con las opciones de "Relleno y borde" y "Relleno" y les quité los bordes en la pestaña de "Estilo de trazo".

Cuando tuve el alien y el rayo, los alineé y distribuí para que quedaran centrados en el rectángulo y por último creé la espiral con la opción de "Crear espirales" y la alineé, distribuí y le cambié el color igual que al rectángulo.

Por último agrupé todos los objetos para que quedara uno solo.

Con esta práctica he aprendido a utilizar algunas opciones de Inkscape como las de unir o realizar la diferencia de figuras geométricas y las de alinear y distribuir objetos en los ejes horizontal y vertical.

Todo esto lo he aprendido con las explicaciones del profesor y al ir realizando mi logo.

Lo que más me ha costado ha sido diseñar el boceto del logo porque no sabía qué hacer.

No todo salió como esperaba porque primero hice un logo pero el profesor me mandó hacer otro.

De volver a hacerlo, cambiaría la espiral por otro objeto porque no me termina de convencer.

De todo el proceso destacaría el momento en el que acabé el segundo logo porque me gustó el resultado final.

La música en el cine.

Este es el mapa conceptual de la música en el cine.

Breve historia de la música en el cine

Las funciones de la música en el cine son:

· Ornamentar una escena.

· Estructurar la película encadenando escenas.

· Presentir situaciones.

· Destacar situaciones.

· Modificar el ritmo de una acción en escena.

· Ambientar según el género.

· Definir personajes (leitmotiv).

Este es el vídeo que mi grupo y yo hemos hecho explicando el cine sonoro y mudo y la música en el cine en los años 30 y 40.

En este trabajo, primero nos repartimos lo que iba a hacer cada uno; Lucía el cine mudo, Sara el cine sonoro, Bryan la música en el cine en los años 30 y yo la música en el cine en los años 40.

Los primeros tres días buscamos la información necesaria, imprimimos las imágenes e hicimos la cartulina.

El siguiente día grabamos el vídeo, pero al editarlo el sonido quedó muy bajo y no se escuchaba así que repetimos la grabación. Editamos el vídeo en casa añadiendo ejemplos de bandas sonoras de cada parte y por último en clase vimos los vídeos de nuestros compañeros a modo de presentación.

En este trabajo en vez de hacer una presentación normal, aprendiéndonos nuestra parte y exponiéndola en clase, hemos hecho un vídeo, lo que es más divertido y útil porque no hace falta que te aprendas tu parte de memoria y puedes parar las veces que sea necesario para que la presentación salga bien.

Un aspecto positivo de mi grupo es que trabajábamos rápido; nos dio tiempo a acabar la cartulina pronto así que pudimos repetir la grabación del vídeo con tiempo de sobra.

Un aspecto a mejorar es la comunicación; tardábamos mucho en enviarnos los vídeos entre nosotros para poder editarlos.

Formatear ordenadores, gestión de perfiles y configuración de una red.

Formatear un ordenador es el proceso por el cual se borra por completo la información existente en su disco duro (dispositivo de almacenamiento) y se instala un nuevo programa o una actualización del sistema.

Un ordenador se formatea cuando trabaja demasiado lento, cuando el sistema operativo es inestable o tiene algún error y necesita una reinstalación total, cuando se sospecha de algún virus que no se puede destruir o que no ha sido detectado, para eliminar la basura o para tener una instalación nueva del sistema.

En mi caso, he formateado un ordenador con un pendrive para tener una instalación nueva del sistema, el MaX 8.0. de Linux, que es como Windows o Mac OS, y que puede ser utilizado, modificado y distribuido por cualquiera, ya que es software libre. Además, incluye aplicaciones orientadas a la educación.

Primero introduje el pendrive con el sistema operativo en la torre y reinicié el ordenador. Lo siguiente que hice fue pulsar la tecla F12 (esto hay que hacerlo rápidamente, muchas veces no da tiempo y hay que reiniciar otra vez el ordenador para volver a este paso). Al presionar esta tecla, aparecían varias opciones en una pantalla y elegí la de USB.

Opciones de F12

Seguidamente, el ordenador se encendió y elegí la opción de "Instalar MaX 8.0".

"Instalar Max 8.0"

Seguidamente, le di a continuar y escogí la opción de "Borrar disco e instalar MaX".

"Borrar disco e instalar MaX"

Más tarde, seleccioné el tipo de instalación, en este caso "Alumno", e introduje el nombre del equipo (compuesto por el número del aula y el lugar del ordenador).

Tipo de instalación y nombre del equipo

Hice clic en "Instalar ahora" y esperé a que terminase el proceso, que, por ejemplo, puede tardar más de un cuarto de hora.

Proceso de instalación

La siguiente parte de la práctica consistía en gestionar los perfiles del ordenador y en configurar la red. Al principio, se podía acceder a las cuentas de "Alumno", "Madrid" y "Profesor".

Me metí en la de Madrid, ya que desde ella se pueden modificar los perfiles y me creé uno propio para poder tener un mayor manejo de las configuraciones y opciones del ordenador.

Para ello, primero seleccioné la opción de "Administración" y dentro de ella "Usuarios y grupos".

"Administración" y "Usuarios y grupos"

Apareció el apartado de "Ajustes de los usuarios" y seleccioné la opción de "Añadir" para crear un usuario.

"Ajustes de los usuarios"

Después escribí el nombre de usuario para identificarlo y le di a "Aceptar".

Creación del usuario

El siguiente paso fue crear una contraseña y confirmarla. Lo más importante es no seleccionar la opción de "No preguntar de nuevo la contraseña al iniciar sesión" porque cualquier persona podría entrar con tu usuario sin necesidad de saber la contraseña.

Creación de la contraseña

El último paso fue elegir el tipo de usuario. En mi caso, elegí la opción de "Administrador", ya que eso te permite cambiar todo en el sistema y le di a "Aceptar".

Lo siguiente que hice fue establecer la conexión a Internet, en este caso cableada. Cuando apareció el apartado de "Conexiones de red", le di a la opción de "Añadir".

"Conexiones de red"

Apareció un cuadro con distintas pestañas y elegí los "Ajustes de IPv4" y el método manual. Lo siguiente fue añadir la dirección (que varía en cada ordenador), la máscara de red, que delimita el ámbito de una red y la puerta de enlace, que se asemeja al router (estas dos prácticamente no varían en cada ordenador). Para finalizar, añadí los "Servidores DNS", que sirven para conocer la dirección IP del ordenador.

Configuración de la red

Con esta práctica he aprendido a formatear un ordenador, a crear un usuario, a configurar la red y el significado de varios términos como DNS (Domain Name System) o IPv4 (Internet Protocol version 4).

Todo esto lo he aprendido haciendo la práctica y atendiendo al profesor.

Lo que más me ha costado ha sido formatear el ordenador, porque a veces se me olvidaba seguir algún paso, pero todo salió como esperaba porque terminé las prácticas.

De volver a realizar este proceso, iría más despacio al formatear el ordenador para no saltarme ninguna parte.

De todo el proceso, destacaría el momento de la configuración de red porque para mí fue el más sencillo.

About me.

¡Hola! Me llamo Beatriz, tengo quince años y voy al colegio San Diego y San Vicente. Estoy en 4º de la E.S.O.
Utilizaré este blog para enseñaros los distintos proyectos que realice durante este curso (2016-2017), en la asignatura de Tecnología.

A continuación voy a hablar sobre mí, os contaré mis aficiones y las cosas que me agradan.

Me gusta hacer deporte, en especial jugar al fútbol, porque me ayuda a desconectar de mis preocupaciones, aunque de momento no puedo por un problema en la rodilla ni tengo tiempo para esto. Así que relacionado con el deporte, únicamente veo los partidos del Real Madrid.

Tengo dos gatos que son hermanos y ambos tienen ocho años.

                              

No leo mucho, si eso uno o dos libros cada año, y opto por los de terror o de misterio. Prefiero ver películas, ya que generalmente se tarda menos tiempo. Una de mis películas favoritas es "Expediente Warren" y dos de mis series preferidas son "American Horror Story" e "Isabel".

                            

Con respecto a la música, no es que suela escuchar muchas canciones, aunque sí hay algunas que me gustan bastante.

La más reciente de mis aficiones es hacer fotografías, la mayoría las hago con el móvil, aunque también tengo una cámara analógica instantánea.

A parte de esto, también suelo salir de casa, así que quedo con amigos, voy de compras, etc.

En mi tiempo libre utilizo el móvil y también redes sociales como Instagram o Snapchat.

Espero que os guste el blog.

Electricidad.

Una corriente eléctrica es el desplazamiento de electrones dentro de un conductor que genera diferencias de potencial. La corriente puede ser continua, la cual se produce por un flujo continuo de cargas y en la que los electrones se desplazan siempre en el mismo sentido, o alterna, en la que existe un flujo variable de cargas y en la que los electrones cambian de sentido alternadamente.

Tipos de corriente eléctrica

Una diferencia de potencial es el trabajo necesario para transportar la carga entre dos puntos. La fórmula para averiguarla es: V = V2 - V1.

En el circuito eléctrico más sencillo podemos encontrar:
· Un generador, que produce la energía eléctrica necesaria. Puede ser una pila, una batería o un alternador.
· Hilos conductores, por los que pasa la corriente.
· Un receptor, que transforma la energía eléctrica en otro tipo de energía. Puede ser una bombilla, una resistencia o un motor.
También podemos añadir más componentes a un circuito, como:
· Un elemento de control, con el que se puede controlar voluntariamente el paso de la corriente por el circuito. Puede ser un interruptor.
· Aparatos de medida, que miden diferentes aspectos del circuito. Pueden ser un voltímetro o un amperímetro.

Símbolos de algunos elementos

La ley de Ohm dice que la diferencia de potencial entre los extremos de un conductor es directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él. Se calcula con la fórmula: V = I · R, en la que V es el voltaje, que se calcula en voltios, I la intensidad, en amperios y R la resistencia, en ohmios.

Diagrama circular de la ley de Ohm

Podemos asociar las resistencias en paralelo, las resistencias coinciden en sus extremos en un mismo punto y son distintas así que si falla una las demás siguen funcionando, o en serie, las resistencias se unen una a continuación de otra y tienen el mismo valor así que si falla una fallan todas. En los circuitos en serie la resistencia total de varias resistencias es la suma de todas ellas y en los circuitos en paralelo la inversa de la resistencia total de varias resistencias es la suma de todas las inversas.

Maneras de asociar las resistencias

En casa, los electrodomésticos grandes debemos conectarlos siempre a la toma de tierra, para evitar posibles descargas eléctricas causadas por fugas.

Símbolo de la toma de tierra

Química 2.0.

La teoría atómica de Dalton se enunció en el siglo XIX y dice que:

· Los elementos químicos están formados por partículas muy pequeñas e indivisibles llamadas átomos.

· Los átomos del mismo elemento son iguales tanto en masa como en el resto de sus propiedades.

· Los átomos de elementos diferentes son diferentes en su masa y en el resto de sus propiedades.

· Los átomos de elementos diferentes se unen entre sí para formar compuestos.

Ejemplo de la teoría atómica de Dalton

La materia tiene una naturaleza eléctrica porque al tener masa y volumen crea una fuerza gravitatoria y además tiene propiedades como la carga eléctrica.

Los fenómenos de atracción y de repulsión muestran que existen dos tipos de cargas: una negativa y otra positiva.

Las fuerzas de repulsión entre cargas consisten en que, las cargas eléctricas de igual signo (positivas o negativas) se repelen.

Las fuerzas de atracción entre cargas consisten en que, las cargas eléctricas de distinto signo (positivas y negativas) se atraen.

Fenómenos de atracción y repulsión

Las partículas subatómicas son: los neutrones, los electrones y los protones.

Partículas subatómicas

El modelo atómico de Thomson dice que:

· El átomo es una pequeña esfera uniforme de materia cargada positivamente en la que están incrustados los electrones en un número tal que el conjunto es eléctricamente neutro.

· Los electrones tienen una masa muy pequeña; por tanto, la carga positiva sería la responsable de casi toda la masa del átomo.

Representación del modelo atómico de Thomson

Los iones pueden ser cationes, iones con carga positiva, o aniones, iones con carga negativa.

Anión y catión

El modelo atómico de Rutherford dice que:

· El núcleo es una pequeña zona (10000 veces menor que el átomo) interior, con mucha masa, carga positiva y con los protones.

· El átomo tiene una corteza exterior, que se encontraría a gran distancia del núcleo, dejando al átomo prácticamente hueco, en la que se situarían los electrones girando a gran velocidad alrededor del núcleo.

Representación del modelo atómico de Rutherford

El modelo atómico de Bohr dice que el átomo tiene varias características, que son:

· El electrón gira en órbitas circulares.

· El electrón tiene energía.

· El electrón salta de una órbita a otra.

Representación del modelo atómico de Bohr

Las uniones entre átomos pueden ser: compartiendo electrones o cediendo o ganando electrones. Estas uniones las hacen para conseguir ser gases nobles.

Ejemplo de unión entre átomos